關(guān)與如何當(dāng)好班長(zhǎng)的助理作文

我擔(dān)任了班長(zhǎng)這項(xiàng)職務(wù)，我下定決心，要讓全班同學(xué)都信任我，以德服人，成為老師的得力助手。

同學(xué)們都很不尊重我，吵鬧聲很大，我生氣的說(shuō)過(guò)了一句：“誰(shuí)是大蒼蠅！”教室里頃刻間鴉雀無(wú)聲。我的這句話鎮(zhèn)住了大家。有些同學(xué)小聲議論了起來(lái)。我生氣的再一次說(shuō)到：“誰(shuí)是大蒼蠅！”教室里有一次頃刻間鴉雀無(wú)聲。

我覺(jué)得我做得不對(duì)，可這是被逼無(wú)奈的。

慢慢的，同學(xué)們接受了我，肯聽(tīng)我的話了。

當(dāng)我的班長(zhǎng)生涯快到盡頭時(shí)?？晌覅s一點(diǎn)也不傷心。

現(xiàn)在，我的班長(zhǎng)生涯已經(jīng)結(jié)束了，可我知道了當(dāng)班長(zhǎng)的秘訣：以德服人。

對(duì)班級(jí)助理工作的認(rèn)識(shí)和想法

1、 管理、服務(wù)老師；幫助老師提高小輕評(píng)級(jí)（如晉級(jí)積分降檔臨界值，低課時(shí)流失預(yù)警線提醒及解決方案），提升老師滿意度。
2、 協(xié)助老師高質(zhì)量完成教學(xué)全流程，提升教學(xué)效率，跟蹤并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。
3、 協(xié)助老師處理課程教務(wù)及涉及教學(xué)時(shí)間調(diào)整等工作。
4、輔助班主任共同開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)及教學(xué)工作。
5、 配合班主任開(kāi)展教育教學(xué)工作。
6、配合班主任有序開(kāi)展各種活動(dòng)。
7、協(xié)助幼兒園內(nèi)的后勤服務(wù)工作。
班主任助理，是集班長(zhǎng)、各科課代表、各中隊(duì)委的職責(zé)為一身的生物。擔(dān)子自然不輕。魄力、能力一個(gè)不能少。班長(zhǎng)辦事能力必須強(qiáng)，快速且細(xì)致。班主任助理也必須如此。
各科課代表必須成績(jī)拔尖，并且能幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難。班主任助理也必須如此。各中隊(duì)委員必須在課外活動(dòng)組織能力方面有才能，自己也得有一技之長(zhǎng)。班主任助理也必須如此。
當(dāng)然，身為班主任助理的我還是班主任老師與學(xué)生之間溝通的橋梁。也就是解決"代溝"問(wèn)題。但就現(xiàn)在來(lái)看，這種"問(wèn)題"是不存在的。

小班長(zhǎng)崗位職責(zé)是什么

小學(xué)生如果是競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)崗位的話，對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)可以是班長(zhǎng)是責(zé)任最重的崗位，各個(gè)班委的工作安排班長(zhǎng)應(yīng)該安排好。

對(duì)崗位的設(shè)想可以是自己如果可以當(dāng)選班長(zhǎng)，會(huì)在老師和同學(xué)們之間做好一個(gè)溝通的樞紐，會(huì)盡心盡力的為同學(xué)們服務(wù)。

班委，是班級(jí)（學(xué)生）委員會(huì)的簡(jiǎn)稱。是協(xié)助班主任開(kāi)展班級(jí)工作的得力助手，在學(xué)生中起到帶頭模范和管理的作用。一般班級(jí)中設(shè)有班委會(huì)和團(tuán)支部，與科代表共同負(fù)責(zé)班級(jí)的工作和學(xué)習(xí)。

班長(zhǎng)是班級(jí)、團(tuán)體、組織中的領(lǐng)頭人或帶班人，通常有以下幾種：軍隊(duì)中負(fù)責(zé)一個(gè)班的士兵,通常是軍士級(jí)、學(xué)校班級(jí)中的負(fù)責(zé)學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)班子的班長(zhǎng)和工廠車(chē)間里的班長(zhǎng)。