實(shí)習(xí)生。崗位工種填什么

工種就是你具體干什么，比如木工、瓦工。職務(wù)就是你擔(dān)任什么，比如工長(zhǎng)、經(jīng)理等。

1、工種是根據(jù)勞動(dòng)管理的需要，按照生產(chǎn)勞動(dòng)的性質(zhì)、工藝技術(shù)的特征、或者服務(wù)活動(dòng)的特點(diǎn)而劃分的工作種類(lèi)。
2、目前大多數(shù)工種是以企業(yè)的專(zhuān)業(yè)分工和勞動(dòng)組織的基本狀況為依據(jù)，從企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)管理的普遍水平出發(fā)，為適應(yīng)合理組織勞動(dòng)分工的需要，根據(jù)工作崗位的穩(wěn)定程度和工作量的飽滿(mǎn)程度，結(jié)合技術(shù)發(fā)展和勞動(dòng)組織改善等方面的因素進(jìn)行劃分的。
3、建筑業(yè)的主要工種是：瓦工、混凝土工、鋼筋工、抹灰工、管道工、架子工、裝修工,水電工等。
4、服務(wù)業(yè)的主要工種是：餐飲服務(wù)員、客房服務(wù)員、家政服務(wù)員、中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、美容美發(fā)師、家用電器維修工、保安員等。

什么是實(shí)習(xí)生？，什么是見(jiàn)習(xí)生？

實(shí)習(xí)生：泛指在某一專(zhuān)業(yè)的高年級(jí)或剛畢業(yè)的大學(xué)生，在有經(jīng)驗(yàn)的工作人員的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，屬于非正式雇用的勞工。實(shí)習(xí)生又分成畢業(yè)、沒(méi)畢業(yè)兩類(lèi)。
見(jiàn)習(xí)生 ：指接受考驗(yàn)的新手，在測(cè)驗(yàn)期間看他表現(xiàn)如何以便決定使用和安排什么工作。
區(qū)別：見(jiàn)習(xí)期滿(mǎn)自動(dòng)獲得“ 正式員工 ”稱(chēng)號(hào)，實(shí)習(xí)期滿(mǎn)自動(dòng)下崗。

招聘實(shí)習(xí)生是什么意思？跟招全職的應(yīng)屆畢業(yè)生有什么區(qū)別？實(shí)習(xí)生能轉(zhuǎn)為全職留在公司嗎？

實(shí)習(xí)生只是去哪個(gè)公司實(shí)習(xí)不可以轉(zhuǎn)正。

實(shí)習(xí)生是指無(wú)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)人員，泛指在某一專(zhuān)業(yè)的高年級(jí)或剛畢業(yè)的大學(xué)生，在有經(jīng)驗(yàn)的工作人員的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，屬于非正式雇用的勞工，通常以日薪計(jì)酬。

實(shí)習(xí)生又分成畢業(yè)、沒(méi)畢業(yè)兩類(lèi)。聘用實(shí)習(xí)生目的為處理短期出現(xiàn)的額外工作并予以培養(yǎng)成為正式雇傭的勞工。

1.了解實(shí)習(xí)生特點(diǎn)，與校方合作共同管理實(shí)習(xí)生

實(shí)習(xí)生是還未畢業(yè)的在校學(xué)生，到企業(yè)實(shí)習(xí)的目的不同于正式員工，對(duì)工資待遇要求不高，主要是通過(guò)實(shí)習(xí)提高實(shí)踐環(huán)節(jié)的能力，使理論與實(shí)踐結(jié)合，從而提高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。企業(yè)可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，與校方簽訂協(xié)議，在實(shí)習(xí)過(guò)程中由校方和其共同完成學(xué)生的實(shí)習(xí)工作。

2.實(shí)習(xí)生也要嚴(yán)格管理

實(shí)習(xí)生雖不同于正式員工，但對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)生工作的好壞，也直接影響企業(yè)形象。 應(yīng)讓實(shí)習(xí)生佩戴實(shí)習(xí)標(biāo)志，制定適合實(shí)習(xí)生的獎(jiǎng)懲條例。

3.解決好實(shí)習(xí)生與正式員工的矛盾

實(shí)習(xí)生不是企業(yè)的正式員工，由于自身特點(diǎn)和正式員工不同，許多認(rèn)識(shí)不同，正式員工對(duì)實(shí)習(xí)生的態(tài)度問(wèn)題，都造成了雙方之間的矛盾。實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的好壞與正式員工的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，企業(yè)可以給指導(dǎo)實(shí)習(xí)的員工以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞，同時(shí)與實(shí)習(xí)績(jī)效考核成績(jī)掛鉤，這樣就會(huì)減少雙方的矛盾，使雙方都努力為企業(yè)做貢獻(xiàn)。

4.薪金合理化

雖然實(shí)習(xí)生對(duì)薪資的要求不高，但是企業(yè)也要有適度的標(biāo)準(zhǔn)，不能就是低工資一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，干多干少，干好干壞都一樣，這樣雖然節(jié)約成本，但激勵(lì)不了實(shí)習(xí)生。工資當(dāng)然可以適當(dāng)?shù)?，但要與實(shí)習(xí)生的工作績(jī)效掛鉤，讓能者多得，這有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生工作的積極性，并為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

5.注重實(shí)習(xí)生個(gè)人發(fā)展，實(shí)行人性化管理

很多企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)對(duì)企業(yè)的作用沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)實(shí)習(xí)生，他們認(rèn)為接收實(shí)習(xí)生就是為了緩解旺季時(shí)的用人壓力，根本就沒(méi)考慮學(xué)生是否成才，是否留下來(lái)。因此企業(yè)應(yīng)該在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，給實(shí)習(xí)生充分的鍛煉機(jī)會(huì)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)行更人性化的管理。