![幼兒園實習工作具體情況 幼師教育教學實習工作內容](/draw/image/幼兒園實習工作具體情況 幼師教育教學實習工作內容.png)
幼兒園實習工作具體情況
幼兒園實習工作具體情況介紹如下:
1、協(xié)助幼兒園老師教導學生,例如:管理學生吃飯問題、看管學生上課問題、安排學生午休問題等等。幼兒園實習生一般指的是即將上崗的老師,所以在工作的時候,要根據原本教學老師的上課方式和學生情況,進行了解和管理。
2、了解班級里的每一位學生性格,尤其是調皮搗蛋的學生。幼兒園校長將實習生安排在一個班級之后,這位實習生有可能要接替這個班級的老師,在實習的過程中,了解每一位學生的性格和狀態(tài),才能更好的教育和管理。
3、主動和學生家長溝通,一些必須傳遞的事情,需要實習生自己主動去了解并傳遞。教師沒有時間處理的事情,就需要實習生主動接替,就像是開家長會,實習生要主動聯(lián)系每一位家長,并講述孩子一些事情和學校的一些活動。
注意事項:
幼兒園實習分很多種類,大部分實習的都是老師,在進入實習階段之后,實習生要遵守幼兒園的規(guī)章制度,并嚴格服從老師和校長的安排。
不過,若是出現自己不能掌控的事情,幼兒園老師和校長還是想要讓你管理的話,可以選擇辭職或者報警,畢竟自己所處的是實習階段,做好相應的管理就好,需要領導參與的事情,卻沒有人主動站出來,那就沒必要繼續(xù)待下去。
![幼兒園實習工作具體情況 幼師教育教學實習工作內容](/Upload/image/2023/0316/845efeabe44acf78150848f50b0221f2.jpg)
學前教育實習項目與崗位要求
1、保育工作內容包括:觀察與嘗試幼兒保健與生活護理,學習組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié),協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作,協(xié)助教師對幼兒進行體能鍛煉等。
2、教育工作內容包括:了解幼兒、鉆研教材、設計主題活動、編寫活動方案、制作有關教具、實際帶活動等教育環(huán)節(jié)。重點是學習設計和組織教學活動、游戲活動、生活活動。
3、班級管理工作內容包括:學習制定教育工作計劃(包括周計劃和日計劃等),嘗試進行班務管理,協(xié)助記載幼兒成長檔案等,參與負責本班保育、教育以及家長工作等各項工作。
4、家長與社區(qū)工作內容包括:了解本班幼兒的家庭情況和幼兒園所在社區(qū)的情況,聽取家長和社區(qū)對幼兒教育的意見,學習與家長溝通并組織家園聯(lián)系活動,嘗試根據幼兒的特點對家庭教育提出意見以及進行幼兒園與社區(qū)合作工作等。
![幼兒園實習工作具體情況 幼師教育教學實習工作內容](/Upload/image/2023/0324/0c8956597840154954f5611dafae2745.jpg)
幼師教育教學實習工作內容
1、幼兒教育
了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息,結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況,將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來,進行具體分析和指導。
2、幼兒衛(wèi)生保健
深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律,幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識,能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領域存在的各種理論和實踐問題,提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業(yè)素養(yǎng)。
3、幼兒心理
了解幼兒的認知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關系及幼兒的活動心里。能依據幼兒特點,利用所學相關知識,初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質。
4、幼師英語
根據幼師學生的英語水平和專業(yè)特點,從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學生,讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語,提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發(fā)展綜合語音運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
5、幼師英語口語/聽力
培養(yǎng)學生的英語交際能力和表達能力,能夠有目的、有計劃的去創(chuàng)造讓幼兒聽的機會,激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣,為幼兒創(chuàng)造一個自然的英語語言價值大小的重要指標。
擴展資料
學前教育專業(yè)的知識技能:
1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。
學前教育專業(yè)學習的科目分以下三類:
1、主干學科
教育學、心理學。
2、主干課程
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
3、實踐教學
主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查,一般安排6--8周。
參考資料來源:
百度百科-幼兒教師