教師招聘考試或入編考試：是你具有從事教育行業(yè)的能力后(既獲得教師資格證。其中師范生從2016級(jí)新生開始不再發(fā)放教師資格證，同非師范生一樣也必須通過參加統(tǒng)一考試考取)，進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)上崗考試。那么我們?cè)撛鯓訛榭荚囎龊脺?zhǔn)備呢?下面就是小編給大家?guī)淼慕處熐舐毭嬖嚪椒?，希望能幫助到大?

教師如何把握好試講和說課的時(shí)間

一、概述

在試講和說課的過程當(dāng)中，經(jīng)常出現(xiàn)考生講完時(shí)間不夠或者超時(shí)的問題，對(duì)于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和時(shí)間的把握是最為主要的因素。同時(shí)對(duì)于上述問題也會(huì)在很大程度上影響考官打分，因此在試講和說課中控制好時(shí)間，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)講完顯得非常緊迫和重要。

二、解決策略

針對(duì)于有效把控時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試講和說課有以下技巧：

技巧一：合理的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是前提

首先，在試講過程當(dāng)中，考察的是考生在基于教案的設(shè)計(jì)之上，對(duì)于教案的一個(gè)完整的課堂模擬。因此，在試講的過程當(dāng)中，需有完整的以下部分：“活動(dòng)過程(活動(dòng)導(dǎo)入、活動(dòng)展開、活動(dòng)結(jié)束)”、“活動(dòng)延伸”。其重點(diǎn)是“活動(dòng)展開”，我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)展開的過程中，在實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的前提下，通常設(shè)置3-4個(gè)環(huán)節(jié)，以及每個(gè)環(huán)節(jié)通過1-3步去完成。

其次，在說課中，考察的是考生在設(shè)計(jì)教案的過程中的理論儲(chǔ)備和語言感染力，需把握以下說課環(huán)節(jié)“說教材”、“說學(xué)情”、“說活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)”、“說教法學(xué)法”、“說活動(dòng)準(zhǔn)備”、“說活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“說活動(dòng)評(píng)價(jià)”，以此把握好說課環(huán)節(jié)的完整性。

技巧二：合理的時(shí)間分配是核心

第一，在試講當(dāng)中，以試講時(shí)間為10分鐘為例?！盎顒?dòng)導(dǎo)入”的時(shí)間建議在2分鐘左右，“活動(dòng)展開”6分鐘左右，“活動(dòng)結(jié)束”1分鐘左右，“活動(dòng)延伸”1分鐘左右。

第二，說課當(dāng)中，同樣以10分鐘為例?！罢f活動(dòng)設(shè)計(jì)”5分鐘左右，“說教法學(xué)法”2分鐘左右，“說活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)包括活動(dòng)準(zhǔn)備”2分鐘左右，“說活動(dòng)評(píng)價(jià)”1分鐘左右。

技巧三：錄音+重復(fù)練習(xí)是方法

在每次練習(xí)的時(shí)候，將自己的試講或者說課的內(nèi)容進(jìn)行錄音，那么講完之后就可以觀察到自己的時(shí)間把握，是不夠還是超時(shí)。不夠是不是因?yàn)榄h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不夠完整，或者重點(diǎn)部分沒有突出;超時(shí)是不是因?yàn)樽约旱恼Z言過于繁瑣、啰嗦，對(duì)于部分較為簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)耗時(shí)過多。這些都是可以通過錄音去查找問題和改進(jìn)問題的。

那么，找到問題之后，就要去重復(fù)練習(xí)了。在練習(xí)當(dāng)中繼續(xù)錄音，直至?xí)r間的把握做到合理，那么在試講或者說課的過程當(dāng)中自己就會(huì)形成經(jīng)驗(yàn)，做到在規(guī)定時(shí)間內(nèi)講完。

教師面試準(zhǔn)備過程中如何調(diào)整自己的心理壓力

1.改變認(rèn)識(shí)，減輕心理負(fù)擔(dān)。

以平常心態(tài)對(duì)待本次面試。這次考試只是人生目標(biāo)中的很小一部分，也只是諸多機(jī)會(huì)中的其中一個(gè)，它不是命運(yùn)的最終裁決。因此，也不要把考試看得太重，不要把考試的意義片面夸大。如果帶著太強(qiáng)烈的求勝動(dòng)機(jī)和沉重的心理負(fù)擔(dān)去復(fù)習(xí)、考試，焦慮程度就會(huì)越積累越強(qiáng)烈，導(dǎo)致臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)事與愿違。

2.積極暗示，挖掘潛能。

大家都有這樣的體會(huì)，一個(gè)人若總是沉浸在不愉快的情緒中，狀態(tài)不好，且效率不高。如果滿腦子都在想我這也不行，那也不好，肯定過不了，長(zhǎng)期這樣的話，那最后的學(xué)習(xí)效果很定很差。因此，你要學(xué)會(huì)進(jìn)行積極的心理暗示，比如“考試前我一定能復(fù)習(xí)好”，“我相信通過努力一項(xiàng)一項(xiàng)突破，我肯定會(huì)有進(jìn)步”，然后充滿信心、精神振奮地投入到復(fù)習(xí)、考試中。積極的自我心理暗示有助于增強(qiáng)自信、排除焦慮，充分挖掘潛能，提高復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)效率。

3.積極備考，形成良好的考試狀態(tài)。

充分而良好的準(zhǔn)備狀態(tài)，是預(yù)防產(chǎn)生過度焦慮的最有效方法。比如考前兩天，復(fù)習(xí)要有所側(cè)重，只要檢查一下重點(diǎn)內(nèi)容是否弄清就可以了;可以反復(fù)暗示自己“復(fù)習(xí)很充分，一定會(huì)通過考試的。”還可以通過多運(yùn)動(dòng)，聽音樂，減輕心理緊張度。早些休息，一定要避免勞累過度。

4.應(yīng)對(duì)緊張，積極調(diào)試。

①深呼吸法：先深吸一口氣，同時(shí)閉目養(yǎng)神，屏住呼吸，稍停一會(huì)再慢慢呼出，如此反復(fù)3到4次，可達(dá)到全身放松的目的，并能有效改善大腦缺氧狀況，使緊張的心情逐漸平靜下來。

②轉(zhuǎn)移注意力法：當(dāng)在候考室候考，隨著等待時(shí)間變長(zhǎng)，心情會(huì)越來越緊張，這時(shí)可以干一些不相干的事情，不再去想跟考試有關(guān)的，如想想考完后要去哪玩、去哪吃飯、要吃什么等一些輕松的話題，這樣緊張的情緒自然就克服掉了。

③雙手拉鉤法：將雙手彎成鉤狀互拉，拉緊放松，再拉緊，再放松。如此反復(fù)幾次，情緒就會(huì)逐漸放松。

幼兒結(jié)構(gòu)化面試答題技巧

結(jié)構(gòu)化是教師招聘中常見的一種考查形式，主要是指考官按照預(yù)先設(shè)置好的試題，對(duì)考生進(jìn)行提問，并根據(jù)考生的回答和行為表現(xiàn)，對(duì)其能力和相關(guān)特征作出評(píng)價(jià)。

一、結(jié)構(gòu)化答題思路

結(jié)構(gòu)化的題目并不是千篇一律的，我們先要了解一下在幼兒教師招聘面試中結(jié)構(gòu)化的題型。

在幼兒教師招聘結(jié)構(gòu)化考試過程中，考查題型總體上可以分為兩大類：認(rèn)知類、實(shí)踐類。其中認(rèn)知類主要是考查對(duì)教育類的熱點(diǎn)現(xiàn)象、政策法規(guī)、名人名言、專業(yè)知識(shí)等內(nèi)容的看法、觀點(diǎn)和意見。而實(shí)踐類問題主要考查幼兒園工作實(shí)踐中的問題，包括了保育類、教育類以及一些突發(fā)事件的處理。

(一)認(rèn)知類【首行縮進(jìn)】

認(rèn)知類又分為：個(gè)人認(rèn)知、教育觀點(diǎn)、時(shí)事政治

認(rèn)知類這類題目的答題思路：

(1)梳理答題思路，采用“總—分—總”式結(jié)構(gòu)

總：提出問題或者觀點(diǎn)，明確問題是什么

分：具體分析闡述內(nèi)容

總：簡(jiǎn)單說明怎么落實(shí)解決

(2)運(yùn)用邏輯詞匯，作答條理清晰

(3)適當(dāng)添加事例，情感真實(shí)豐富

(4)針對(duì)問題，靈活作答

(二)實(shí)踐類

實(shí)踐類又分為：保育類、教育類、應(yīng)急應(yīng)變類、人際關(guān)系類

實(shí)踐類這類題目的答題思路：

(1)語言規(guī)范，梳理答題思路，采用“總—分”式結(jié)構(gòu)

總：明確問題，屬于哪一種實(shí)踐類的情況

分：解決問題，可分析原因，再根據(jù)事情的輕重緩急進(jìn)行處理

(2)借用專業(yè)理論進(jìn)行闡述

(3)分清緩急做處理

(4)策略具體詳細(xì)，實(shí)踐操作性強(qiáng)

二、回答結(jié)構(gòu)化問題時(shí)如何快速給出回答

很多考生會(huì)覺得結(jié)構(gòu)化答題思考時(shí)間太短，腦子一片空白，什么也沒有想，導(dǎo)致答題沒有話說，答案沒有邏輯和條理，面試分?jǐn)?shù)不高，那么在這短短的思考時(shí)間里我們應(yīng)該想什么呢?

我們?cè)诹私馔杲Y(jié)構(gòu)化答題思路之后，需要做三件事。

首先，通過問題明確是認(rèn)知類還是實(shí)踐類。認(rèn)知類的問題，一般都是談?wù)勀愕目捶?、觀點(diǎn)?你是怎么理解這個(gè)觀點(diǎn)的?確定了之后，確定答題思路，如先表態(tài)，再圍繞觀點(diǎn)闡述，最后談落實(shí)。如果是實(shí)踐類的問題，一般都是你會(huì)怎么做?先分析原因，再逐一圍繞原因談落實(shí)。

其次，去思考每一個(gè)步驟要回答的小點(diǎn)內(nèi)容是什么，加上邏輯詞，使條理更清晰。在分析原因和解決策略的時(shí)候可以用不同的主體：幼兒、家長(zhǎng)、教師、幼兒園、社會(huì)去進(jìn)行分析。談?dòng)^點(diǎn)的時(shí)候也可以分析一下意義和影響。當(dāng)然加上一些適合的名人名言也可以體現(xiàn)考生們文學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。

最后，調(diào)整好心態(tài)，不要緊張，自然大方的向考官說明你的合理要求。當(dāng)然，要想能夠在考場(chǎng)中比較流暢，邏輯連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還是需要不斷地練習(xí)。如果大家還沒有選好一份滿意的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，可以來腳步網(wǎng)網(wǎng)一個(gè)專業(yè)實(shí)用的在線簡(jiǎn)歷制作網(wǎng)站，里面為你提供最新最熱門的簡(jiǎn)歷下載模板，為大家找工作保駕護(hù)航。