德育結(jié)題報告格式范文

德育結(jié)題報告范文

一、課題研究的意義
1、問題的提出
小學德育教育是全社會共同關(guān)注的問題，但德育工作常常給人一種落伍的感覺，德育的觀念、內(nèi)容、方法往往跟不一社會發(fā)展的要求和學生身心發(fā)展的變化，德育效果往往是“事倍功半”。美國未來學家阿爾溫·托夫勒說：“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有了整個世界?！边@句話被印在有關(guān)國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)書籍上的封面上，固然有明顯的商業(yè)廣告意味，但是隨著“網(wǎng)絡(luò)”及其有關(guān)概念愈來愈深地進入尋常百姓生活，誰能無視計算機網(wǎng)絡(luò)所帶來的社會生活各個方面的巨大變革呢？當然，現(xiàn)在我們還不能說：“世界已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代”，但是我們可以說世界正在走進“網(wǎng)絡(luò)時代”。今天的教育如果不從這樣一個時代特征出發(fā)，我們就不能指望獲得什么積極的成果。
科技的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)時代的到來，計算機已進入千家萬戶，被廣大家長和學生廣泛并熟悉。小學《信息技術(shù)》課的開設(shè)，又一石激起千層浪，打破了傳統(tǒng)信息德育教育的一元化的框架。為此，有必要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育活動與傳統(tǒng)德育活動的交互關(guān)系，形成優(yōu)勢互補，構(gòu)成教育效益的化。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育活動是以網(wǎng)絡(luò)為背景，以小學生喜聞樂見的德育活動為載體，促進小學生思想品德形成的一種全新的活動?！霸诨顒又星笾诨顒又谐扇恕笔俏覀冋n題的觀點。
傳統(tǒng)的一元化德育活動有其本身的優(yōu)勢和局限，其優(yōu)勢表現(xiàn)在，通過德育活動，進行人與人之間最親密最直接的接觸，尤其是周圍的人（包括學生、老師、父母）的以身示范起到教育功能，這是任何先進教育都無法取代的。但這種傳統(tǒng)的德育活動，在大多數(shù)情況下，以說教形式呈現(xiàn)，學生豐富的內(nèi)心世界難以激活，加上受到時間和空間的制約，教育效果大大地打了折扣。
網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，造就了新的教育環(huán)境。拋棄了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育研究，是一種教育缺乏，是一種教育資源的浪費，鐵定是教育的一大敗筆。資料顯示，已有的網(wǎng)絡(luò)德育研究在我國鳳毛麟角，且大多數(shù)重理論說教，輕實踐行為，難以誘發(fā)兒童入情入境的興趣。而本課題融入網(wǎng)絡(luò)的德育活動研究，無論在時間和空間上實現(xiàn)了教育的享用，全方位、新視覺調(diào)動了活動者參與的積極性。因此網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學德育活動作為新的德育活動載體，是科技和教育發(fā)展的必然，同時促進了德育跨越式發(fā)展。
2、理論依據(jù)
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學德育活動研究》課題的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于活動的觀點和國務(wù)院《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。
1、馬克思認為，活動是人對于外部世界的一種特殊的對待方式，是個體生存的基礎(chǔ)和發(fā)展的特別方式。正是由于活動，個體和社會化與個人才屬真正實現(xiàn)，而教育活動作為一種特殊意義上的人類活動，它屬于主體的實踐活動，是以改造自己的主觀世界塑造主體為目的的活動，具有主動性和能動性。
2、國務(wù)院《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出，他們的思想道德建設(shè)狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人思想 道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家的事業(yè)有繼有人的重要保證。切實改進學校德育工作，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，積極營造有利于未成年人健康成長的良好氛圍和社會環(huán)境，廣大未成年人的綜合素質(zhì)不斷提高。加強未成年人思想道德建設(shè)必須遵循的原則：1、堅持貼近生活，貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又適應(yīng)未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進；2、重自學實踐，自主參與，引導未成年人在學習道德知識的同時，遵循道德規(guī)范。您正瀏覽的文章由 (第一·范·文網(wǎng))整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有。
二、課題研究的目的和內(nèi)容
1、幾個重要概念的界定
德育：“德育”是“道德教育”的簡稱，現(xiàn)行“德育”諸概念形成了一套金字塔形的概念層級：
①頂層，稱為“德育”，為總稱。②第二層為政治教育、思想教育、道德教育和心理品質(zhì)教育。③第三層為愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育等十余種教育。④底層：即學校中實施的“德育”。
德育活動：在課題研究中是指學校通過不同途徑和方法達到德育的目的。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學德育活動：在課題研究中是指通過網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境達到德育的升華。
2、課題研究的目的
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學德育活動是研究小學德育活動在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的開展。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究小學德育活動，教育面向每一個學生，形式多樣，小學生樂于接受，是德育活動現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢，是對現(xiàn)行德育活動模式的挑戰(zhàn)，是德育活動歷的一次偉大變革。網(wǎng)絡(luò)是一個戰(zhàn)略高地，我們作為教育者，必須搶先占領(lǐng)這個高地，2001年以來，開明出版社和廣州教育出版社相繼分別出版了《青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育》和《網(wǎng)絡(luò)時代的中小學德育》兩本書。這些文章和書籍從不同側(cè)面探討了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育問題和網(wǎng)絡(luò)德育如何開展的問題，提出了學校德育必須由傳統(tǒng)封閉的限制性的德育，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫崿F(xiàn)美好人性為目的、開放的發(fā)展性德育等新理念、新見解、新對策。我們課題組就是研究如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展德育活動。使學生從空洞的說教進入到兒童的實踐體驗活動，誘發(fā)兒童入情入境的興趣。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學德育活動，促進學生中與人合作與交流，在人格中得到熏陶。學會如何做事，怎樣做事，學會在小環(huán)境和大環(huán)境中與人合作與交流，學會怎樣做人，做什么樣的人，讓自己健康成長，積極向上。
3、課題研究的內(nèi)容
①網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園中的小學德育活動研究
A、校園文化活動
為進一步推進素質(zhì)教育，加強校園文化建設(shè)，豐富校園文化內(nèi)涵，拓展同學們的文化視野，展示學校學子的豐富文化的生活，我校每年舉辦為期一周的文化節(jié)。傳統(tǒng)的德育活動中我校編印的校報《雛鷹》、?？秾W習·探索·創(chuàng)新》得到了學生和家長的青瞇。在課題研究中，我們課題組的成員利用資源共享，為校報、校刊提供更為便捷、更能陶冶學生情操、增長學生知識的窗口，受到學生和家長的好評。3209名學生中有2137名學生訂閱了?？嵺`證明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校園文化活動更能受到老師和學生的歡迎。
B、學科活動
人類進入21世紀，科技飛速發(fā)展，信息技術(shù)廣泛應(yīng)用，國際競爭日益強烈，這樣就形成了教育在綜合國力中的基礎(chǔ)地位。國力的強大取決于勞動者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量。而各類人才的形成，最主要的取決于基礎(chǔ)教育。根據(jù)我國的國情和基礎(chǔ)教育的實際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力和愛國主義精神是目前我們面臨的重任。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學生的主體性原則得到充分的體現(xiàn)。我校六年級教師張艷華在教授人教版語文第十一冊《桂林山水》一課時，將語文和信息技術(shù)充分地整合。在教學中，不是教師教學生怎樣學，而是給學生提供信息技術(shù)的學習手段，學生自己決定怎樣學，教師既是指導者，又是參與者。學生在網(wǎng)絡(luò)中不僅學到了語文知識，而且感受到美，覺得祖國山水的美，更加熱愛我們的祖國，熱愛大自然。愛國主義熱情在美中得到升華。學生借助信息技術(shù)，自己組織、自己完成。在活動中成長，成為活動的主人。得到了學的知識和受到了德育的教育。
興趣是的老師，興趣是激發(fā)學生學習積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣，才能啟動思維，才會主動去尋找解決問題的辦法，才會主動獲取相關(guān)的知識，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我校教師王惠在教授《小花貓找汗》一課，首先用投影機出示“一只小花貓四處尋找……（動畫效果），”然后揭示課題后，同學們一起與小花貓過橋找生字，讀正確就能過橋，在花園里找出生字讀正確才能到達目的地。這時同學們不僅對知識感興趣，同時對新的手段和新的方法興趣盎然，覺得我們國家了不趣，更加勤奮讀書，為祖國的繁榮富強而努力。
在課件的運用上，我們的研究方向除了學到新知識外，另外真正地投入到我們的學生身上來，我們的教師不斷調(diào)整自己的教學理念和方法，達到事半功倍的效果。
C、班隊會活動
祖國是生我養(yǎng)我的地方，我們每一個中華兒女像愛自己母親一樣地愛著我們的祖國。古往今來，愛國主義精神是中華之魂，是光照千秋的高尚情操，是引導我們走向繁榮昌盛、勇往直前的火炬。愛國，就意味著國家的利益高于一切，就意味著無條件地服從祖國的召喚。在班隊會上我校五年級老師召開主題班隊會：“愛國主義”專題。我校舉行的班隊會中，“兒童讀詩”是學者南懷瑾倡導的一項活動，其理念是利用兒童記憶力發(fā)展的黃金期，引導他們背誦古代經(jīng)典詩文?！皟和x詩”可以了解傳統(tǒng)文化，造就文字功底，陶冶情操。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我們搜索古代經(jīng)典的詩文，讓學生誦讀、體驗、感悟文學的功底。
D、特色活動
興趣小組活動旨在通過活動的方式，激發(fā)學生的學習興趣，拓寬學生知識面，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師和學生一起利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，搜索到田徑乒乓球、微機、籃球、書法、繪畫、小發(fā)明、無線電制作、手工制作等方面的知識。近兩年學生有26人在市田徑比賽中獲獎，有135人在微機奧林匹克競賽中獲獎，書法在市、區(qū)、校有67人獲獎，小發(fā)明有72人獲獎，無線電制作在市有6人獲獎，手工制作在校有125人獲獎，演講有9人獲獎，征文有27人獲獎，興趣小組的同學網(wǎng)絡(luò)下嘗到了甜頭。他們的活動與網(wǎng)絡(luò)密不可分，同時自己的動手能力和創(chuàng)新精神增強了。
②網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下家庭中的小學德育活動研究
日本前首相海部俊樹于93年參加第xx屆《北京——東京城市問題》學術(shù)討論會時發(fā)言：“德育必須從學齡前由家庭抓起”。家庭中的德育活動是人才培養(yǎng)的奠基工程的一種形式。父母是兒童最早的教育者，也是第一任教師。家庭小學德育活動是一門科學，也是一項藝術(shù)，需要家長在認識其重要性的前提下，堅持理性、堅持說教與行為操作相結(jié)合，堅持說教與陶冶情感相結(jié)合，才能收到高效。
科研結(jié)題報告 ·德育結(jié)題報告 ·課題結(jié)題報告 ·怎樣寫結(jié)題報告
1979年我國政府實行計劃生育以來，獨生子女的數(shù)量與日俱增，目前我校獨生子女所占學生數(shù)的比例占（見表）：
學生總數(shù)（人）3229
男（人）1837
女（人）1392
獨生子女（人）2906
占比例（%）約90
獨生子女相對于非獨生子女來說，其智力發(fā)展速度要快一些，知識面要廣一些，但行為習慣、合作意識道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的缺點則要多一些。由于社會競爭日趨激烈，使得許多家長把時間花費在自我深造和事業(yè)上，無暇顧及孩子，家長在生活上管得多，教育管得少。由于缺乏教子經(jīng)驗，在教育方法上過于簡單，存在著溺愛型、放任型、粗暴型等各種教育不當?shù)膯栴}，班主任除了做好學生的老師，還要當好學生的家長，除了教學生，還要教給一部分家長有關(guān)教育方面的知識。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下家庭中的小學德育活動是教師與家長的連心橋，我校自開展研究以來，開通了“家校通”。學校對班主任和副班主任進行了為期2月的信息技術(shù)培訓（見附件1）。對家長學校的家長62人進行信息技術(shù)的輪訓。目前，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學校知道孩子在家中的情況，家長知道學生在校的學習、生活情況。老師，家長對學生通過網(wǎng)絡(luò)上的知識對學生進行誘導。老師與學生、老師與家長、家長與學生的關(guān)系；處于“先知先覺”絕對權(quán)威的班主任開始與學生建立平等的朋友關(guān)系，與家長建立了你的兒子你的女兒就是我的兒子或女兒的親密關(guān)系。家長與孩子通過網(wǎng)絡(luò)形成了“三人行必有我?guī)煛钡膶W與學徒的關(guān)系。心理學指出：學校、社會、家庭教育三方面的緊密配合是取得教育成功的重要保證，其中教育應(yīng)起主要作用。教育學中強調(diào)學校教育在學生發(fā)展中的主導作用，同時，也強調(diào)重視家庭下教育作用。家庭作為學校德育的特殊環(huán)境，對學校德育的補充往往要具主動性和自覺性。教育學指出：為教育好下一代，僅靠學校教育是不行的，還應(yīng)搞好家庭教育和社會教育，家庭、社會、學校任何一個方面失控，都會導致整個教育出現(xiàn)漏洞，只有三者協(xié)調(diào)，取長補短，才能取得的教育效益。無論是心理學，還是教育學都把家庭的德育活動列為孩子民長不可缺少的一個重要部分。教師、家長、學生把網(wǎng)絡(luò)作為一個紐帶緊緊地連在一起。我校原來評選的“五好”學生。3229人中有23人為“五好學生”，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的家庭中的德育活動的研究開展后，省優(yōu)秀大隊部干部1名，市百名好少年3名，市優(yōu)秀學生9名，區(qū)三好學生15名，校十佳少年10名，校新三好生67名（新“三好生”的標準：在校是名好學生，在家是名好孩子，在社區(qū)是名好公民）（見附件2）。具體的數(shù)據(jù)中，改善了師生關(guān)系。老師與家長的關(guān)系，家長與孩子的關(guān)系?！凹倚Ｍā钡拈_展，教師與家長、家長與教師、學生與教師在網(wǎng)絡(luò)的留言板上的次數(shù)增多，實質(zhì)性的問題溝通較多，解決問題也與日俱增，通過網(wǎng)絡(luò)這一平臺促進學生健康成長。
③網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下社區(qū)中的小學德育活動研究
國家正加速經(jīng)濟全球化的進程。社會環(huán)境比較復雜，對兒童青少年思想品質(zhì)產(chǎn)生影響的因素日益呈現(xiàn)出多元化、復雜化的趨勢。單一的學校教育已經(jīng)不能適應(yīng)兒童青少年思想品質(zhì)形成和發(fā)展的需要。隨著社會組織形態(tài)的逐步變化，社區(qū)的作用越來越大，社區(qū)日益顯示出強大的社會組織功能。生活即教育，社會即學校。指導青少年教育實踐，加強 學校教育與社會的聯(lián)系。社區(qū)中的小學德育活動是以學校為核心，以社區(qū)為主體開展的青少年思想品德教育活動，就是充分挖掘、融合和利用各種社區(qū)教育資源，提高教育的整體效益，提高學校德育實效，促進兒童青少年的健康成長。
社區(qū)是小學生接觸最直接、最能具體感知的生動形象的“社會”，社區(qū)生活是學生道德品質(zhì)形成和發(fā)展的土壤，社區(qū)內(nèi)蘊著豐富的德育教育資源。社區(qū)中的小學德育活動是建立在社區(qū)、學校、家庭三位一體的基礎(chǔ)上。以學校為主體，以家庭為輔助，以社區(qū)和網(wǎng)絡(luò)為紐帶形成一股合力，真正把黨中央提出的“以德治國”的方針落到千家萬戶，落實到我們每一個人的實際行動中。我校開展活動以來，通過在網(wǎng)上學習有關(guān)《千手觀音》劇組的報道，以及網(wǎng)上身殘志堅的人物事跡的報道，培養(yǎng)學生美好的心靈，幫助學生樹立與困難作斗爭的信心。我校教師劉保群教授了《您好“千手觀音”》一課，知道邵麗華、張海迪、桑蘭等面對困境，有堅強的意志和毅力，并了解我國的殘疾人，武漢市的殘疾人的數(shù)量。然后組織同學們到社區(qū)慰問殘疾人，并把他（她）們帶到社區(qū)中，在網(wǎng)絡(luò)中了解殘疾人的事跡，鼓勵他（她）們同病魔作斗爭。
江澤民在《關(guān)于教育問題的重要談話》中語重心長地指出“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗”。為了發(fā)揮社區(qū)德育教育資源，動員社區(qū)熱心關(guān)心教育下一代的單位和個人都來關(guān)心和支持新一代少年成長，我校以社區(qū)德育資源為依托，開展“我能行，我是社區(qū)小主人”德育活動。把社會實踐活動與社區(qū)共建活動為德育活動載體，把德育特色活動與校本課程開發(fā)有機結(jié)合起來，著力挖掘社區(qū)德育功能。用走出去、請進來的辦法，實質(zhì)上就是抓住社區(qū)這個領(lǐng)域，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與實踐能力，開辟第二課堂，拓寬學生視野，鍛煉學生能力，真正讓學生在校是好學生，在家是好孩子，在社區(qū)是好公民。把德育放在素質(zhì)教育的首位，全面提高學生整體素質(zhì)。教師、家長、學生通過網(wǎng)絡(luò)了解一些環(huán)境、安全等方面的知識在社區(qū)開展了一些活動。
類型 人數(shù)（人） 社區(qū)
環(huán)保 32 紅旗小區(qū)
扶貧幫困 14 南街社區(qū)
安全 138 章南社區(qū)
環(huán)保 21 新建社區(qū)
安全 46 鳳凰小區(qū)
安全 56 東安社區(qū)
扶貧幫困 21 黃茂社區(qū)
環(huán)保 31 文化社區(qū)
學生體驗到書本上學不到的知識，德育活動在社區(qū)這個大課堂中開展得有聲有色。并在?？⑿笊献魅轿坏膱蟮?。
三、課題研究的方法和過程
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學德育活動研究是以12個實驗班（小班）為重點研究對象，同時面向全體學生，在研究的過程中以行動研究法為主，輔以調(diào)查法和理論綜合法。
1、課題研究的方法
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園中的小學德育活動研究中的校園文化活動是行為研究法；學科活動是理論綜合法；班隊會活動是行為研究法；特色活動是行為研究法和調(diào)查法。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下家庭中的小學德育活動研究是調(diào)查法和理論綜合法。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下社區(qū)中的小學德育活動研究是行為研究法和調(diào)查法。
2、課題研究的過程
第一階段是準備階段，擬定課題研究方案（見附件3），成立了課題研究核心小組
課題研究組核心小組名單
姓 名 性別 出生 年月 專業(yè) 職務(wù) 研究 專長 學歷 工作單位
……
主要參加者
……
還聘請了武漢市教科院丁軍、呂軍等課題專家進行講座，參加人是核心小組的成員及學校教師中的骨干成員，一行32人參加聽講。2005年11月派教科室主任程旭東到無錫參加總課題組的年會。組織數(shù)名老師分四期在本校進行了知識的培訓。
第二階段是研究階段，組織有關(guān)人員學習方案、理論培訓，通過查閱資料、分析比較網(wǎng)絡(luò)德育活動和傳統(tǒng)德育活動各自的利弊。各子課題負責人搜集整理撰寫論文材料，并擬定論文的雛形，開展階段性成果匯報，聘請專家指導，整理集結(jié)論，打印成冊。（見附件4）
第三階段是校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育活動，接受專家評審，完善總結(jié)。
四、課題研究取得的成果
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學德育活動研究是我校全體人員參加，加強青少年思想道德教育，培養(yǎng)他們具有良好的思想道德，是關(guān)系國家命運的大事，同時也是素質(zhì)教育中的一項重要任務(wù)，二年來，我校一直堅持認真貫徹執(zhí)行《小學德育綱要》并以此為依據(jù)，運用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，寓德育于學校的全部工作中。
1、夯實品德課，明理導行時，加強網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)
在開齊開足思想品德課的前提下，我校電教設(shè)備投入也加大了，固定資產(chǎn)逾72萬元；電教配套用房、軟硬件設(shè)備日趨完善，教育手段現(xiàn)代化工程正在啟動。擁有投影儀、幻燈機57臺，錄音機2臺，攝影機1臺，液晶投影儀3臺，視頻展示臺3臺，彩電15臺，586型計算機60臺，并配備有多功能教室2間，微機室、語音室、電教室各一間，CAI課件光盤35張。學?！靶ＰＭā睘檎n題科研人員儲備了豐富的理論資料，同時也為我校實驗提供了實踐的場所，保證了實驗活動的順利開展。
2、參加人員精心安排教學活動
素質(zhì)教育的落腳點就是學生的各種能力的提高，而能力是在實踐中形成和發(fā)展起來的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學德育活動中，教師培養(yǎng)了學生的學會合作、與人交往、創(chuàng)造思維、敢于質(zhì)疑、獲取信息等方面的能力，為了培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)問題的能力，我們在網(wǎng)絡(luò)上放手讓學生去搜尋新知。
3、校園德育活動的主人的變換，通過課題的研究，同學們已經(jīng)成為了校園德育活動的主人，不再是服從者，他們打開網(wǎng)絡(luò)后給學校政教處提建議：綠化怎樣搞，把《守則》、《規(guī)范》編在一起，易記，使之成為君子學校的校規(guī)。評比制度的人性化使同學們樂于接受。興趣小組的興起，學生自己在網(wǎng)上找到合適自己愛好的項目，興趣小組在我校蓬勃興起。
五、課題研究的結(jié)論和討論的問題
傳統(tǒng)的德育活動，在時間和空間上嚴重制約了活動的開展，加上較單一的活動形式，滿足不了學生豐富多彩的內(nèi)心世界。自開展課題研究以來，學校領(lǐng)導高度重視，精心策劃，管理到位，人力、財力全方位支持，有力保障了課題研究的順利進行。管理出質(zhì)量，管理出效率，我校以“科學性、激勵性、實效性”為原則，學校制定了相應(yīng)的管理辦法，針對學校開展科研工作的實際情況，認真做好“四個一”的學習活動。本課題融入網(wǎng)絡(luò)后的德育活動研究，無論是在時間和空間上實現(xiàn)了教育資源的享用，全方位、新視角調(diào)動了活動者以與的積極性。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學德育活動作為新的德育活動載體，是科技和教育發(fā)展的必然，同時促進了德育工作的跨越式發(fā)展。需要討論的問題：小學一、二年級的學生沒有開設(shè)《信息技術(shù)》課，他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下無法完成小學德育活動，所以老師是只能向?qū)W生灌知識，而不是學生在知識中探究，從而變成了老師教，學生學的格局，這與新的課程理念是不相符的。那么，只有打破傳統(tǒng)的德育活動方式，在實踐中探索出一條新路，完成德育目標。

怎么制作高顏值的學術(shù)型PPT？

PPT是一個科研工作者在研究工作中進行學術(shù)交流的重要形式。制作出樣式美觀、易讀性強的ppt，在旁人看來應(yīng)該是科研學術(shù)人士所具備的基本素養(yǎng)，研究生開題報告，中期匯報、畢業(yè)答辯等需要做PPT；課題負責人在項目立項、研究進展、結(jié)題答辯時需要做PPT，做PPT仿佛已成為日常科研中一項重要的工作內(nèi)容。

做好一張PPT，優(yōu)雅的設(shè)計感是第一位的。配色、字體、版式三元素：是一款拿得出手的PPT的基本修養(yǎng)。

1

色彩

色彩沒有好壞之分，只有是否合適。

經(jīng)典——黑白灰

酷炫——黃黑紅黑

和諧——深色配淺色

沉穩(wěn)——深藍配淺藍

再用以下這些風格你就out了：

如果你覺得上面圖中配色還是無法滿足你的要求，那么試試以下顏色吧！

2

字體

讓你的PPT保持專業(yè)整齊，遠離臟亂差

合適的字體可以成就你的演示，也可能毀掉你的PPT。記住，字體能夠及時傳達一種態(tài)度、一個觀點，或任何其他因素。不要去尋找“某個很酷的字體”，相反，你應(yīng)該思考一下自己想要傳達的信息是什么。

慎用那些復雜花哨的字體。雖然顏值都很高，但并不一定適用于PPT之中：

使用標準樣子的字體，能幫助你確保設(shè)計保持專業(yè)整齊，遠離丑陋和雜亂。

除了我們常用的黑體和微軟雅黑，這里要給大家推薦以下讓你的PPT更美的字體：

3

POINT

做一張“會呼吸”的PPT，聚焦到最重要的點

別在PPT上堆砌密密麻麻的文字。做一張“會呼吸”的PPT。

做出“會呼吸”的PPT的訣竅就是，用最簡明扼要的文字把自己的意見表述出來。

4

九大絕招

接下來是最重要的讓你掌握核心技巧，快速做出一個征服全場的PPT的大招。

第一招先發(fā)制人：設(shè)置默認文本框

你煞費苦心做好了一套100頁的PPT，做完后發(fā)現(xiàn)文本框大小不一，于是你一張一張地修。為什么不在一開始就設(shè)置好呢？選中你要設(shè)置的文本框，點一下右鍵的事情，哪有那么難！

第二招以輕御重：用PPT做出自己想要的圖形

隨著PowerPoint功能的不斷改善，有越來越多的“PPT手繪黨”出現(xiàn)。

這張逆天的《言葉之庭》插畫，就是用PPT做出來的：

雖然我們達不到這種水平，但是利用組合功能，也可以輕松地做出自己想要的圖形。利用“組合按鈕”中的“形狀剪除”、“形狀交點”、“形狀聯(lián)合”和“形狀組合”，可以輕輕松松地畫出一只藍胖子：

第三招四兩撥千斤：給你的PPT吃“后悔藥”

如果出現(xiàn)操作錯誤，我們一般的選擇是Ctrl+Z或者單擊“撤銷”，但是一般來說，“后悔藥”最多只有20顆。萬一我們要取消之前50步的操作怎么破？

其實，PPT中最多可以取消150步，點擊“文件——選項——高級”試試看。

第四招大巧不工：Smart Art應(yīng)用

直線形的SmartArt輕松百搭：

環(huán)形的SmartArt十分嚴謹，適合做生產(chǎn)規(guī)劃、制造管理等方面的演示：

樹型的SmartArt信息量更為豐富，與許多咨詢分析、戰(zhàn)略規(guī)劃的主題都十分契合：

鋸齒型的SmartArt則給人眼前一亮的感覺：

對于許多在制作PPT時不注重邏輯關(guān)系的人來說，用SmartArt梳理出PPT中文字的邏輯，將它們圖形化，能夠讓觀眾立刻了解演講者的用意，視覺上也十分美觀。

第五招唯快不破：把特殊字體打包帶走

對于字體的選擇一定慎之又慎。有一些喜歡特殊字體的小伙伴，明明花了很多時間，卻因為其他電腦沒有安裝使用的特殊字體，本來準備得妥妥當當?shù)膬?nèi)容，只能用預設(shè)字體展現(xiàn)出來，此時此刻，只能用“心塞”來形容。

這個問題也有解決方法，“另存為——工具——保存選項”就行了。

第六招錦上添花：錄制聲音和視頻

在做PPT時，我們往往有一些靈感需要及時記下來，但又不方便以紙筆或者打字的方式記錄。這個時候，Powerpoint內(nèi)置的錄音功能或許能幫上大忙。

第七招出奇制勝：屏幕截圖

制作中，用到截圖的時候可不少。但一旦處于沒有聯(lián)網(wǎng)的狀態(tài)，很多人會感到束手無策。其實，PPT中也自帶原生截圖功能。點選“插入”，正下方就是“屏幕截圖”啦。這個技巧雖然簡單，但是諸如斷網(wǎng)等關(guān)鍵時刻可是有大用處的。

第八招借力打力：更好地對齊和排版

有時候，為了更好地排版對齊，網(wǎng)格和參考線的作用功不可沒。點選“視圖——標尺、網(wǎng)格、參考線”即可。

如果你有強迫癥，那么每次做完P(guān)PT后，也可以用這個功能檢查一下。

第九招無招勝有招：提前做排練定時

你的PPT總算大功告成了，下一步，提前進行演講排練是十分必要的。

演講的時候，我們最怕的就是時間不夠用或者提前結(jié)束。在提前排練時，可以在“幻燈片放映”中選擇“排練計時”。

有了它，你的演講能精確到每分每秒，征服全場！

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開題報告ppt內(nèi)容要求以及該怎么制作

開題報告ppt內(nèi)容要求以及該怎么制作

篇一:開題報告PPT內(nèi)容的要求

研究生論文開題報告PPT內(nèi)容的要求

1、報告時首先匯報自己的姓名、單位、專業(yè)和導師。

2、研究背景(2-3張幻燈片)

簡要闡明所選題目的研究目的及意義。

研究的目的,即研究應(yīng)達到的目標,通過研究的背景加以說明(即你為什么要選擇這個研究題目)。

研究的意義,即選題的價值和作用,包括理論意義、實踐意義、社會效益和經(jīng)濟效益等。

3、研究現(xiàn)狀(文獻綜述)(2-3張幻燈片)

(1)闡述國內(nèi)外在該研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況,通過文獻綜述描述研究的現(xiàn)狀,分析研究的不足,確定自己研究的起點和創(chuàng)新點。

(2)所列參考文獻應(yīng)為近5年發(fā)表。

4、研究問題(1張幻燈片)

通過分析研究現(xiàn)狀進而明確提出本論文要解決的具體學術(shù)問題或?qū)嶋H問題,以及自己準備在哪些方面有所進展或突破,預期的結(jié)果或成果。

5、研究內(nèi)容與方法(重點報告內(nèi)容10-15張幻燈片)

研究內(nèi)容指論文擬研究解決的問題。研究方法是針對解決研究問題的具體實施方案和辦法。

(1)詳細闡述論文研究工作的總體安排、擬采取的技術(shù)路線、研究方法、步驟和主要研究內(nèi)容,

(2)列出論文結(jié)構(gòu)框架(要求論文章節(jié)至三級標題)。

(3)社會科學類論文均必須附調(diào)查(訪談)問卷;自然科學類論文均必須寫出具體的試驗設(shè)計和試驗方法。

(4)闡述研究工作可能遇到的困難和問題以及解決問題的方法和措施。

6、論文工作基礎(chǔ)(1-2張幻燈片)

說明研究生本人的學習經(jīng)歷和工作背景對完成論文研究所做的知識儲備及工作積累、目前儀器設(shè)備和其它方面應(yīng)具備的條件、估算該論文的進度和經(jīng)費保障等情況。

7、報告結(jié)束后要表示感謝。

注:報告時間不超過10分鐘,PPT中文字與背景應(yīng)選擇對比明顯的樣式,幻燈片要求畫面簡潔,文字內(nèi)容不宜太多,應(yīng)以概括性、提綱性文字為主,圍繞研究什么、為什么要研究、怎樣研究等核心問題展開;幻燈片一般文字不超過8行,字號不小于20號,但圖表中文字可以除外。報告時回答問題簡要明確,不要答非所問;專家在提到論文修改意見或現(xiàn)場點評時研究生本人作好記錄(或請同學幫助記錄),方便會后對論文進行相應(yīng)修改。

篇二:開題報告PPT內(nèi)容的要求

1、報告時首先匯報自己的姓名、單位、專業(yè)和導師。

2、研究背景(2-3張幻燈片)

簡要闡明所選題目的研究目的及意義。

研究的目的,即研究應(yīng)達到的目標,通過研究的背景加以說明(即你為什么要選擇這個研究題目)。

研究的意義,即選題的價值和作用,包括理論意義、實踐意義、社會效益和經(jīng)濟效益等。

3、研究現(xiàn)狀(文獻綜述)(2-3張幻燈片)

(1)闡述國內(nèi)外在該研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況,通過文獻綜述描述研究的現(xiàn)狀,分析研究的不足,確定自己研究的起點和創(chuàng)新點。

(2)所列參考文獻應(yīng)為近5年發(fā)表。

4、研究問題(1張幻燈片)

通過分析研究現(xiàn)狀進而明確提出本論文要解決的具體學術(shù)問題或?qū)嶋H問題,以及自己準備在哪些方面有所進展或突破,預期的結(jié)果或成果。

5、研究內(nèi)容與方法(重點報告內(nèi)容10-15張幻燈片)

研究內(nèi)容指論文擬研究解決的問題。研究方法是針對解決研究問題的具體實施方案和辦法。

(1)詳細闡述論文研究工作的總體安排、擬采取的技術(shù)路線、研究方法、步驟和主要研究內(nèi)容,

(2)列出論文結(jié)構(gòu)框架(要求論文章節(jié)至三級標題)。

(3)社會科學類論文均必須附調(diào)查(訪談)問卷;自然科學類論文均必須寫出具體的試驗設(shè)計和試驗方法。

(4)闡述研究工作可能遇到的困難和問題以及解決問題的方法和措施。

6、論文工作基礎(chǔ)(1-2張幻燈片)

說明研究生本人的學習經(jīng)歷和工作背景對完成論文研究所做的知識儲備及工作積累、目前儀器設(shè)備和其它方面應(yīng)具備的條件、估算該論文的進度和經(jīng)費保障等情況。

7、報告結(jié)束后要表示感謝。

注:報告時間不超過10分鐘,PPT中文字與背景應(yīng)選擇對比明顯的樣式,幻燈片要求畫面簡潔,文字內(nèi)容不宜太多,應(yīng)以概括性、提綱性文字為主,圍繞

研究什么、為什么要研究、怎樣研究等核心問題展開;幻燈片一般文字不超過8行,字號不小于20號,但圖表中文字可以除外。報告時回答問題簡要明確,不要答非所問;專家在提到論文修改意見或現(xiàn)場點評時研究生本人作好記錄(或請同學幫助記錄),方便會后對論文進行相應(yīng)修改。

篇三:畢業(yè)論文開題報告PPT該怎么制作

開題報告PPT的制作一定要圍繞自己所做或準備做的來展開,重點要放在自己的實施方案上,不要放在研究背景和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀方面(但在開題報告中仍要按照上述撰寫注意事項認真寫好)。要記住,老師們是來聽你講你準備如何做的,而不是來聽你作技術(shù)報告的。另外,作為一般要求,PPT中原則上不能有大段的文字,一頁中盡可能不要超過10行,一句話最好只占用一行,盡量不要用兩行以上的空間來表述一句話(否則會給聽眾帶來閱讀PPT的不便)。萬不得已要用兩行時也要盡可能使每行成為相對完整的段(比如不要把“研”字放在第一行的末尾,“究”字放在第二行的起始位置)。

開題報告PPT的制作最好按下述要求來完成。

首先用一頁來描述所做研究的目標(寫明研究完成時所期望取得的成果,即本研究到底要做成一件什么樣的事情)。對工程碩士而言,這個成果一般應(yīng)該是一個軟件(或軟硬件結(jié)合)系統(tǒng)或比較大的子系統(tǒng)或某個產(chǎn)品的原型系統(tǒng),最好不要是純理論研究型的,因為要做出好的純理論研究成果的難度比較大。

其次用一頁來描述所做研究的意義,說明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來什么樣的效果(即工程應(yīng)用價值)。再用1-2頁來說明主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。制作PPT時可將開題報告中相應(yīng)部分截取過來,提煉出其中的要點,表達一定要簡明扼要,不要拐彎抹角,一定要使聽眾對你主要研究內(nèi)容的`核心和關(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。

接下來是PPT的核心內(nèi)容——你的實施方案,要用不少于10頁PPT的篇幅來描述。這部分是(核心論文快速發(fā)表找論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)江編輯加扣二三三五一六二五九七)審查開題報告的老師要聽取的重點,要按照自頂向下的方式來說明你的方案。首先要給出自己設(shè)計的系統(tǒng)框架圖,說明該系統(tǒng)主要由哪幾個子部分所組成,同時說明各個子部分相互之間的關(guān)系。每個子部分用2頁左右的PPT:說明該部分的主要功能,準備用什么方法或手段來實現(xiàn);此部分的關(guān)鍵問題,自己準備如何解決這些關(guān)鍵問題;實現(xiàn)此部分時估計會遇到什么樣的困難,大體準備用什么辦法來克服這些困難。

把這幾個子部分綜合起來應(yīng)該就可以得到一個整體解決方案。講述時應(yīng)主要從宏觀出發(fā)來說明,要讓在該方向上即使不十分內(nèi)行的人也能聽懂你的總體思路,不要過分拘泥于較小的細節(jié)問題。如果這部分的講述能讓聽眾感到,你提出的這個實施方案是精心考慮過的、在技術(shù)(核心論文快速發(fā)表找論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)江編輯加扣二三三五一六二五九七)上沒有太大的問題,那么這個開題報告就是比較成功的。將來按照你所給出的這個方案去實施,就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。

PPT的頁數(shù)在15頁左右為宜,講述要控制在15分鐘以內(nèi),正式做開題報告之前最好先練習一下,看看自己時間把握得怎么樣。不要把準備講的內(nèi)容用紙打印出來照著念,那樣會給人這樣的印象:你對PPT中的這些內(nèi)容還沒完全掌握。怕記不住的內(nèi)容可以直接寫到PPT中,但只能是像前面所提到的,用一行一行來寫,不要有大段的文字

總之,只有當實施方案已經(jīng)基本成熟后再申請開題,而且開題報告和PPT一定要認真完成,寫好后一定要請導師認真幫助審閱,以免在開題時出現(xiàn)不能通過的情況。

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畢業(yè)開題報告ppt怎么做

1、首先,是PPT的模板,如果學校給定了模板,那么直接用即可。沒有的話,反倒更好,自己動手做一個含有學校Logo和標志性建筑封面的模板,定會脫穎而出,得到老師的好感。同樣的,封面也要清除規(guī)范地寫清楚論文題目、作者、指導老師、日期等等必要信息。

2、做好了模板,后面的論文頁就要用同一的模板,如果有目錄頁或者過渡頁可以改變樣式,其余的應(yīng)該都是同一的樣式。注意論文的背景色和前景文字顏色要搭配和諧,論文中文字顏色最好不要超過三種,同樣的文字字號也不要超過三種。

3、根據(jù)自己論文的特點,可以考慮制作目錄或者也可以不要目錄,但上來應(yīng)該來個概述,簡單介紹下論文的研究過程,當然這里的介紹要用口述的,只把其中的重要或者要點以醒目的文字寫到PPT概述頁,PPT中的文字一定要少,一定要言簡意賅,大段文字只會扣分。

4、正文部分,一般使用總分結(jié)構(gòu),多用圖片或者實驗數(shù)據(jù)圖表等等來做幻燈片,避免大段地文字描述,即枯燥老師也不會看,這頁PPT就是廢紙一張。

5、根據(jù)論文答辯要求的時長,制作相應(yīng)數(shù)量的幻燈片,除掉封面、過渡頁、結(jié)尾頁等沒有實質(zhì)內(nèi)容的部分。

總結(jié):

1、利用好論文模板。

2、顏色搭配、字號適中。

3、言簡意賅、多用圖表。

4、注意結(jié)構(gòu)、掌握時間。

5、致謝。

插畫畢業(yè)設(shè)計開題報告怎么寫？

您的開題報告有什么要求呢

開題報告是需要多少字呢

開題報告任務(wù)書都搞定了不

你可以告訴我具體的排版格式要求,希望可幫到你,祝順利

開題報告主要包括以下幾個方面:

(一)論文名稱

論文名稱就是課題的名字

第一,名稱要準確、規(guī)范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么,研究的對象是什么交待清楚,論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二,名稱要簡潔,不能太長。不管是論文或者課題,名稱都不能太長,能不要的字就盡量不要,一般不要超過20個字。

(二)論文研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述,指出現(xiàn)實當中存在這個問題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實際作用,然后,再寫論文的理論和學術(shù)價值。這些都要寫得具體一點,有針對性一點,不能漫無邊際地空喊口號。主要內(nèi)容包括:⑴研究的有關(guān)背景(課題的提出):即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。⑵通過分析本地(校)的教育教學實際,指出為什么要研究該課題,研究的價值,要解決的問題。

(三)本論文國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻綜述)。

規(guī)范些應(yīng)該有,如果是小課題可以省略。一般包括:掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題,從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。

(四)論文研究的指導思想

指導思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向,符合什么要求等,這個方向或要求可以是哲學、政治理論,也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,也可以是有關(guān)研究問題的指導性意見等。

(五)論文寫作的目標

論文寫作的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題,也就是本論文研究要達到的預定目標:即本論文寫作的目標定位,確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明了。

常見存在問題是:不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確;目標定得過高,對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。

確定論文寫作目標時,一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。

(六)論文的基本內(nèi)容

研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn),他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候,往往考慮的不是很具體,寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把寫作的目的、意義當作研究內(nèi)容。

基本內(nèi)容一般包括:⑴對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點:研究的對象、研究的問題、研究的方法。⑵本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。

(七)論文寫作的方法

具體的寫作方法可從下面選定:觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。

(八)論文寫作的步驟

論文寫作的步驟,也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問題開始,分階段進行,每個階段從什么時間開始,至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括:整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間希望可以幫你。

怎么寫開題報告呢?

首先要把在準備工作當中搜集的資料整理出來,包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經(jīng)費的估算等等。

第一是標題的擬定。課題在準備工作中已經(jīng)確立了,所以開題報告的標題是不成問題的,把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究,擬定的標題就是“倫教文化研究”。

第二就是內(nèi)容的撰寫。開題報告的主要內(nèi)容包括以下幾個部分:

一、課題研究的背景。所謂課題背景,主要指的是為什么要對這個課題進行研究,所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”,意思就是說為什么要提出這個問題,或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”,背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中,倫教作為珠江三角洲一角,在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時,她的文化發(fā)展怎么樣,有哪些成就,對居民有什么影響,有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內(nèi)容還有很多,既可以是社會背景,也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。

二、課題研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容,顧名思義,就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”,課題研究的內(nèi)容就是:“以佛山新八景為重點,考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天,結(jié)合佛山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢,擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案?！?

三、課題研究的目的和意義。

課題研究的目的,應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題,在其研究目標一欄中就是這樣敘述的:

1、通過再現(xiàn)長征歷程,追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績,對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神,有更深刻的了解和感悟。

2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說,培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。

3、通過本次活動,使同學的信息技術(shù)得到提高,進一步提高信息素養(yǎng)。

四、課題研究的方法。

在“課題研究的方法”這一部分,應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說,研究性學習的課題研究方法有:實地調(diào)查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調(diào)查,從而得出結(jié)論的方法)、問卷調(diào)查法(根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題,以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法)、人物采訪法(直接向有關(guān)人員采訪,以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結(jié)論)等等。在課題研究中,應(yīng)該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關(guān)的課題研究方法,不一定面面俱到,只要實用就行。

五、課題研究的步驟。

課題研究的步驟,當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面:準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結(jié)與反思階段等。

六、課題參與人員及組織分工。

這屬于對本課題研究的管理范疇,但也不可忽視。因為管理不到位,學生不能明確自己的職責,有時就會偷懶或者互相推諉,有時就會做重復勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組,每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長,由小組長負責本小組的任務(wù)分派和落實。然后根據(jù)本課題的情況,把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分,一個小組負責一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。

七、課題的經(jīng)費估算。

一個課題要開展,必然需要一些經(jīng)費來啟動,所以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少,比如搜集資料需要多少錢,實地調(diào)查的外出經(jīng)費,問卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費用,課題組所要占用的場地費,有些課題還需要購買一些相關(guān)的材料,結(jié)題報告等資料的印刷費等等。所謂“大軍未動,糧草先行”,沒有足夠的資金作后盾,課題研究勢必舉步維艱,捉襟見肘,甚至于半途而廢。因此,課題的經(jīng)費也必須在開題之初就估算好,未雨綢繆,才能真正把本課題的研究做到最好。