我國(guó)的國(guó)家公務(wù)員是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。公務(wù)員是干部隊(duì)伍的重要組成部分，是社會(huì)主義事業(yè)的中堅(jiān)力量，是人民的公仆。想考公務(wù)員的小伙伴趕緊備考吧!下面就是小編給大家?guī)?lái)的國(guó)家公務(wù)員考試面試備考指南，希望能幫助到大家!

國(guó)考面試指導(dǎo)：如何讓應(yīng)變類題目作答不落俗套

第一，答出問(wèn)題的高度。公職面試很多時(shí)候是在通過(guò)題目測(cè)查考生的政府思維能力，所以我們?cè)谧鞔鸬臅r(shí)候也需要有意識(shí)的去體現(xiàn)自身的政府思維，而在這類題目當(dāng)中高度的體現(xiàn)往往就是去看到這個(gè)問(wèn)題背后可能存在的深層問(wèn)題和更大范圍影響。例如同事的小差錯(cuò)表面上是自己的工作問(wèn)題，實(shí)則影響到的可能就是單位的整體利益，是群眾的信任問(wèn)題;群眾的情緒表面是個(gè)體的問(wèn)題，實(shí)則體現(xiàn)的是政府服務(wù)意識(shí)傳遞、服務(wù)形象樹立的重要問(wèn)題。

第二，答出問(wèn)題的廣度。應(yīng)變能力題型中出現(xiàn)問(wèn)題往往不止一個(gè)，所謂的廣度就是要盡量對(duì)所有問(wèn)題都進(jìn)行解決。而最好的方式就是建議大家以問(wèn)題為導(dǎo)向，采取“問(wèn)題+手段”的形式去作答。例如，在作答中告訴考官：首先我要解決的是現(xiàn)場(chǎng)的圍觀問(wèn)題，再具體說(shuō)解釋溝通、疏散人群的辦法;其次我要解決的是群眾的辦事問(wèn)題，再談解決群眾訴求的手段等，這種表達(dá)方式的好處在于將答案以問(wèn)題的方式進(jìn)行梯度化呈現(xiàn)，邏輯更加清晰，也讓考官更容易理解。

第三，答出問(wèn)題的深度。這里所謂的深度其實(shí)更多的是指考生要有解決問(wèn)題的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，思考這個(gè)問(wèn)題背后深層的原因和解決根本問(wèn)題的辦法。例如遇到同事和群眾的爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題，要思考的方向就是責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)上可能存在的不足;遇到網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的突發(fā)故障，要思考的就是日常的維護(hù)檢查等管理制度問(wèn)題，通過(guò)這樣的表述就能夠很好去體現(xiàn)考生對(duì)面試題目的深度思考。

當(dāng)然在答題的在方法選擇上我們也一定要做到合情、合理、有效并且針對(duì)性強(qiáng)?？忌谧鞔饡r(shí)同時(shí)要注意用詞的靈活，例如與群眾的溝通，不能只是單純的談道歉，還要強(qiáng)調(diào)及時(shí)介入、了解情況、詢問(wèn)訴求和做出承諾等來(lái)豐富自己的闡述內(nèi)容，這樣的作答會(huì)在既有骨干框架的同時(shí)凸顯內(nèi)容豐富，也更能做到不落俗套。

2021國(guó)考面試計(jì)劃組織題要突出活動(dòng)的重點(diǎn)

例題：某地人社部門開展了返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，但是之前的培訓(xùn)中出現(xiàn)了農(nóng)民工積極性不高、效果不佳的問(wèn)題，假如領(lǐng)導(dǎo)讓你重新組織，你會(huì)如何開展?

1.目的實(shí)現(xiàn)任何活動(dòng)的開展具有明確的目的性，活動(dòng)目的實(shí)現(xiàn)與否是判斷活動(dòng)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，因此凡是對(duì)活動(dòng)目的有直接影響的內(nèi)容就是活動(dòng)的重點(diǎn)。

例題中，重新組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，有利于真正讓返鄉(xiāng)農(nóng)民工掌握一技之長(zhǎng)，順利找到工作，或者幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工了解創(chuàng)業(yè)，給與幫扶，讓返鄉(xiāng)農(nóng)民工留在本村，促進(jìn)基層發(fā)展。因此，本次培訓(xùn)的重點(diǎn)就是圍繞就業(yè)技能培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)幫扶進(jìn)行，一方面開展適合返鄉(xiāng)農(nóng)民工的技能，比如農(nóng)業(yè)種植技術(shù)、工廠加工技能、家政、月嫂等;另一方面做好創(chuàng)業(yè)政策講解、項(xiàng)目指導(dǎo)和幫扶，提升創(chuàng)業(yè)成功率。

2.任務(wù)重點(diǎn)活動(dòng)就是一項(xiàng)具體的工作任務(wù)，每個(gè)活動(dòng)本身具備個(gè)性化的重點(diǎn)要素，該任務(wù)的重點(diǎn)就是活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

例題中，任務(wù)就是重新組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)的重點(diǎn)就在于培訓(xùn)什么(內(nèi)容)、培訓(xùn)誰(shuí)(對(duì)象)、怎么培訓(xùn)(方式)、誰(shuí)來(lái)培訓(xùn)(主體)和培訓(xùn)效果(效果)。培訓(xùn)內(nèi)容如上所述，對(duì)象為返鄉(xiāng)農(nóng)民工，在此不贅述;培訓(xùn)方式要考慮到返鄉(xiāng)農(nóng)民工的特點(diǎn)，技能培訓(xùn)要注重實(shí)際操作和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，理論講解要通俗易懂，避免高深理論知識(shí);培訓(xùn)主體要找針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)師，比如農(nóng)業(yè)大戶、技術(shù)能手、農(nóng)學(xué)專家等;培訓(xùn)效果可以及時(shí)跟蹤考核，通過(guò)技能比賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演等，推薦優(yōu)秀培訓(xùn)者就業(yè)或者資金扶持。

3.問(wèn)題解決活動(dòng)開展過(guò)程中難免會(huì)遇到各種問(wèn)題，能夠在活動(dòng)安排時(shí)將問(wèn)題有效解決就是活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。部分題目給出問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，未給出問(wèn)題的題目需要分析潛在的問(wèn)題點(diǎn)(由于篇幅限制，本文只分析給出問(wèn)題的情況)。

例題中，重新組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，就是要提升返鄉(xiāng)農(nóng)民工積極性，真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功。農(nóng)民工積極性不高，可能是其對(duì)培訓(xùn)的重視不夠、看不到實(shí)際幫助，因此，培訓(xùn)前可以召開動(dòng)員大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的意義，同時(shí)培訓(xùn)后，可以結(jié)合考核情況，推薦優(yōu)秀參訓(xùn)人直接上崗就業(yè)或者幫扶創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金。影響培訓(xùn)效果的重點(diǎn)就是內(nèi)容、方式、主體等，具體參考上文，此處不做贅述。

以上是三種常用的思考活動(dòng)重點(diǎn)的角度，具體如何選擇，需要結(jié)合題干及考生的實(shí)際能力進(jìn)行。中公教育希望考生可以通過(guò)題目訓(xùn)練，掌握方法，真正突出活動(dòng)的重點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的能力。

國(guó)家公務(wù)員面試指導(dǎo)

一、夯實(shí)基礎(chǔ)理論。靈活的前提是我們要掌握好基礎(chǔ)的作答方法，這一點(diǎn)我們?cè)诶碚撜n程階段都是可以學(xué)到的，但學(xué)歸學(xué)，理解記憶才是關(guān)鍵。有許多同學(xué)在運(yùn)用的時(shí)候之所以很生硬覺(jué)得是套路作答，歸根結(jié)底還是沒(méi)有弄明白我們?yōu)槭裁匆@么作答，考官到底想聽什么，其實(shí)理解起來(lái)并不難：題目問(wèn)你怎么看，那么整個(gè)作答就是你給出看法并且證明自己看法的過(guò)程，換句考生圈子常用的話就是：是什么、為什么、怎么辦。所以大家在作答的時(shí)候一定要以思考為出發(fā)點(diǎn)，而不是上來(lái)就先搬思路，此為理解前提。

二、靈活作答技巧。有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，下一步就是怎么突出作答水平，此時(shí)多數(shù)考生的開頭作答仍停留在我認(rèn)為__挺好或者不好的層面，顯得非常干癟，于是就出現(xiàn)了頻繁重復(fù)題干的情況出現(xiàn)。之所以出現(xiàn)這種情況，一方面是覺(jué)得自己詞匯量太少，另一方面就是讀完題干之后一時(shí)間確實(shí)不知道該給出怎樣的評(píng)價(jià)，知道問(wèn)題后我們就要對(duì)癥下藥了：

(一)如果是詞匯量少，短時(shí)間內(nèi)可以通過(guò)寫逐字稿多積累一些好的開頭句式，辦法雖笨，但好記性不如爛筆頭;從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，需要增加對(duì)于話題背景知識(shí)的攝取，再加上自己的真實(shí)感受，如此作答既有真情實(shí)感又能凸顯自身亮點(diǎn)。不信?我們來(lái)一個(gè)題試試：

習(xí)近平總書記授予鐘南山共和國(guó)勛章，陳薇，張定宇，張伯禮授人民英雄稱號(hào)。有人認(rèn)為他們相比當(dāng)下的一些流量明星要好得多，弘揚(yáng)了社會(huì)正能量。對(duì)此，你怎么看?

1、直觀答法：各位考官，這件事讓我十分感動(dòng)，確實(shí)比當(dāng)下的流量明星好，要大力弘揚(yáng)。

2、優(yōu)化答法：各位考官，我有幸透過(guò)直播觀看了在人民大會(huì)堂舉辦的本次全國(guó)抗擊新冠疫情表彰大會(huì)的全過(guò)程，每一位先進(jìn)人物上臺(tái)的瞬間，我都數(shù)次落淚，國(guó)士無(wú)雙，這些人民英雄稱號(hào)的授予，我認(rèn)為實(shí)至名歸!他們身上所具有的忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，更符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，比當(dāng)前流量明星更能弘揚(yáng)社會(huì)正能量。

來(lái)，各位童鞋，你品，你細(xì)品。這就是真情實(shí)感的魅力，學(xué)到否?

(二)如果是一時(shí)間不知道該給出怎樣的評(píng)價(jià)，那我們不妨換一個(gè)角度切入。從哪里切?從分析層面切!此類作答方法對(duì)于沒(méi)有給定話題的綜合分析來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別不錯(cuò)的選擇哦。下面我們還是通過(guò)一道例題感受一下：

近日有兩則新聞引起社會(huì)關(guān)注：浙江省余杭區(qū)某街道辦事處今年有多名清華大學(xué)、北京大學(xué)的研究生報(bào)名考試并被錄取;深圳市，一名哈佛大學(xué)物理學(xué)博士畢業(yè)生擔(dān)任街道辦主任。請(qǐng)談一談你對(duì)這兩則新聞的看法。

讀完這道題，有許多同學(xué)心里可能犯嘀咕了：這咋答?我認(rèn)為這現(xiàn)象挺好?這現(xiàn)象要引起重視?貌似都不妥當(dāng)。直著行不通，那我們就換個(gè)方法嘛，如果你心里第一時(shí)間覺(jué)得的確是件不錯(cuò)的事兒，好，那我們就從這切入：

各位考官，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們?cè)趽駱I(yè)時(shí)有了更寬泛的選擇，像題干中這樣高學(xué)歷人才進(jìn)入基層干部隊(duì)伍，既提升隊(duì)伍了的整體素質(zhì)，也能優(yōu)化基層組織結(jié)構(gòu)，有利于形成“老中青”相結(jié)合的合理搭配……后面大家盡情展開意義分析即可。只要打開了話匣子你就能往下順了，接下來(lái)進(jìn)一步分析原因及面臨的挑戰(zhàn)，此時(shí)一定要記住你的態(tài)度還沒(méi)表吶!分析完了你該清楚自己的判斷了吧?給出觀點(diǎn)，最后朝著自己觀點(diǎn)的方向提優(yōu)化措施，此題完美落幕。怎么樣小伙伴們，你學(xué)到了嗎?

以上就是給大家分享的國(guó)家公務(wù)員考試面試備考指南，希望可以幫助還在苦惱的同學(xué)們。如果大家還沒(méi)有選好一份滿意的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，可以來(lái)腳步網(wǎng)網(wǎng)一個(gè)專業(yè)實(shí)用的在線簡(jiǎn)歷制作網(wǎng)站，里面為你提供最新最熱門的簡(jiǎn)歷下載模板，為大家找工作保駕護(hù)航。